Представители более 50 университетов России прошли обучение на семинаре «Оценка деятельности образовательной организации», который был организован ФГБУ «Росаккредагенство» на базе ТУСУРа.

«Все мы работаем на одном участке фронта — образовательная деятельность — и выполняем миссию, значение которой сложно переоценить — выпуск квалифицированных специалистов для нашей страны, для её экономики. От качества нашей работы зависят те компетенции, которыми они будут обладать, — отметил в приветственном слове президент ТУСУРа профессор Александр Шелупанов. — Росаккредагенство в свою очередь выполняет большую миссионерскую работу по продвижению технологий, которые позволяют нам улучшать образовательный процесс. И мы его воспринимаем не как карающий орган, а как организацию, которая рекомендует, советует и помогает. Это мероприятие — важная площадка, на которой университеты могут рассказать о тех проблемах, с которыми сталкиваются при прохождении аккредитации, поделиться лучшими практиками, которые, я убеждён, существуют в каждом вузе».

«Непрерывное улучшение качества учебного процесса на всех уровнях — одна из основных задач государственной политики в области образования. От качества образования, получаемого в высших учебных заведениях, напрямую зависит компетентность будущих специалистов. Именно это является профессиональной обязанностью педагогических работников, умеющих оценивать компетентности, создавать новые измерительные материалы для оценки новых компетенций», — подчеркнул в своём выступлении проректор по учебной работе ТУСУРа Павел Сенченко.

«Мы рассказываем образовательным организациям, как проводить различные оценочные процедуры, на что обращать внимание при разработке образовательных программ, — рассказала заместитель директора ФГБУ «Росаккредагентство» Татьяна Бибик. — Тема этой встречи — оценка качества образовательной деятельности. Под этим мы понимаем много различных процедур, о которых сегодня и поговорим. И если вы внимательно следите за изменениями законодательства, то знаете, что сегодня главный акцент сделан на оценку качества подготовки обучающихся. В ближайшие два дня мы обсудим оценочные материалы и те подходы, которые применяются при их анализе».